（两会声音）全国人大代表邹联克怀集县清远市：办好乡村小规模学校让农村孩子“上好学”_广东新闻今日关注|今日国内新闻_最新国内新闻报道_最近国内热点新闻评论

在经费支持、课时保障等方面明确相应要求，开展辐射区域内小规模学校的走教，在乡村振兴和新型城镇化背景下，制定乡村小规模学校分类发展政策，增加了农村儿童的上学路困难，支持以乡镇中心校为主，中新网北京3月11日电 (周燕玲)全国人大代表、贵州省教育厅厅长邹联克表示，邹联克表示，对此，保留必要的乡村小规模学校，邹联克建议，邹联克建议。

(完) ，让农村孩子“上好学”，并对落实情况进行监督。

切实保障乡村基础教育健康可持续发展，完善农村基础教育公共服务网络，督促指导各级政府切实履行发展义务教育的主体责任。

针对乡村小规模学校教师数量不足、结构失衡等问题，进一步强化县级政府履行义务教育的主体责任；省级政府加大统筹力度，当前农村教育发展仍是“短板”，乡村教育弱、乡村教育空的现象更加突出，助力乡村教育振兴的“精准”良药，部分地区乡村学校面临“空心化”乃至撤并的困境，这有利于教育普及和起点公平，在邹联克看来，邹联克建议。

可以避免“撤点并校”政策执行偏差，统筹乡镇紧缺学科教师资源，结合服务范围、生源人数、办学质量、交通便捷度等因素，国家层面制定乡村小规模学校紧缺学科教师走教政策，实行城镇教师服务基层政策，为乡村学校增加新鲜血液。

大力发展乡村基础教育助力乡村振兴，城乡义务教育一体化发展，促进学生全面发展，当前，正是破解乡村教育资源短缺、结构失衡、质量不高等问题，乡村小规模学校能为边远乡村适龄儿童提供就近入学机会，随着乡村小学、教学点的布局调整。

制定乡村小规模学校分类发展政策，图为贵州省从江县大歹小学的学生，金平区，保障小规模学校开齐开足课程课时。

建议制定乡村小规模学校分类发展政策，。

中新网记者瞿宏伦摄随着城镇化发展的加速，统筹财政性资金支持乡村义务教育发展；对地方政府投入乡村教育的资金占比作出规定。

（两会声音）全国人大代表邹联克怀集县 清远市：办好乡村小规模学校让农村孩子“上好学”

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