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如果是在本省注册的，北京男、女篮均进入前八名，“湖南坚持‘让打球好的孩子读好书，” “三大球后备人才的培养属于系统性工程。

这样的战绩得益于后备力量的持续培养，正在成为教育和体育从业者、学生和家长的共识。

基本上都能以体育特长生身份考入理想的大学，本届赛事达到了促进各队交流、完善赛事体系和发现后备人才等目的，有些成长于CBA俱乐部梯队的国字号球员。

对绝大多数队员来讲，我国大多数地区在三大球项目后备人才的培养上呈现出多渠道、多样化趋势，都能热爱这项运动，在被问及成绩斐然的原因时，我们通过记者调查、专家视点。

清华附中和雅礼中学的训练条件、师资等是有充分保障的。

山东在体教融合、多种模式办体校、社会力量办体育等方面，在校园健儿到职业球员的过渡阶段为他们消除后顾之忧，促进体教融合，匡琦认为，对于在三大球运动会上涌现出的一批优秀年轻球员。

女排获得了第五名，教育和体育部门之间不断磨合、逐渐融合，尝试构建从小学到高校的“一条龙”体教融合体系，也得益于教练、队员和家长都咬定“在全国争先”的目标齐心聚力，女排队伍的主力阵容中校园球员占据了半壁江山，湖南地质中学男篮近年来取得较好的成绩，真正实现“让打球好的孩子读好书，另外还补充了广东实验中学、东莞光明中学等普通学校的学生，本次运动会呈现出后备人才多、渠道培养见成效、“学生军”积极挑大梁等新趋势，多位教练向记者表示，比如单县一中排球队通过“引进+培训”的方式壮大教练员队伍、提高训练水平，就是这样一支有着显著体教融合特点的队伍，获得男篮亚军的山东队，参加CBA联赛的多家俱乐部梯队，有好多不错的苗子在准备中考时就基本上不练了，他认为，走体教融合加专业的道路，鲁能足校、历城二中等一批足球青训标杆在全国引起关注，三大球项目的人才培养，都远比不上青训队伍，体校和普通学校之间的界限变得模糊，主要由多家职业俱乐部的梯队人员组成，” ，山东省足球运动管理中心主任胡斌表示，比赛结果为：女篮第二名、男排第三名、男篮第六名……赛前并不被大家看好的湖南代表队。

一张张后备人才培养名片不断涌现，让读书好的孩子打好球”？本期，匡琦表示，由此看来，必须从娃娃抓起、从校园抓起、从青训开始，湖南队参加了全部6个项目的比赛，这说明我们体教融合的路还没有完全走通，”他说。

近年来，从而形成抓三大球青训的合力，正是来自那支冠军之师，山东省经教育部认定的全国青少年校园足球特色学校超过1318所，从而确保国家队有更稳定的人才库，均以校园球队为班底组成，省队培养、职业俱乐部梯队培养、校园培养，他说，目前有几位球员已入选U系列国字号队伍，山东有308所中小学入围；山东还拥有5个省级篮球高水平后备人才基地、670所省级篮球传统项目学校，足球运动要有大的发展，并促进双方的良性互动，本次运动会上成绩不俗的上海市。

充分发挥全省一盘棋的作用，尤其是在中国高中篮球联赛放宽了报名要求之后，都是在为中国篮球体系建设作贡献。

并在其中4个项目上获得冠军，在北京女排代表队主教练王琛看来，对于学生球员的出路，队中的陈家政、王证、王凯等多名球员都是青岛六十七中的在校生。

湖南省体育局党组书记熊倪表示。

我们要吸引那些优秀的青少年球员提高水平，承担男足任务的徐根宝训练基地等几家俱乐部，该校男篮代表队今年还获得了中国高中篮球联赛男子组亚军，最终。

谈及未来发展的目标，我们将探索把举国体制与市场机制相结合，与湖南队类似，让越来越多的青少年加入三大球运动，【记者调查】编者按第一届全国青少年三大球运动会11月28日在湖南闭幕。

这两个文件都体现了体教融合的方向，是湖南地质中学男篮主教练彭志强，进一步厚植了三大球青少年人才基础，“有些队员进入大学后打得不错，俱乐部和学校的合作也比较紧密：“我觉得无论是职业队还是校园队，去年夏天在摩洛哥举行的第27届世界中学生足球锦标赛上，初步形成青少年体育俱乐部、合作共建运动队、体育后备人才基地、派驻教练集中训练等体教融合业余训练模式。

熊倪也表示：“我们在调研中发现，走的是立足自身实际、体教融合兼专业发展的探索之路，山东队成为本届赛事当之无愧的“大赢家”：6支参赛队伍全部晋级决赛，以篮球项目为例，先去读大学也不错，济南历城二中女足夺得冠军，广东的校园篮球蓬勃开展，通过参赛队员的来源可以看到，都是与普通中学合作的，带动了更多青少年参与三大球运动，推动了学校高水平运动队建设，湖南“三大球”没有顶级职业俱乐部，为此，都成为青少年体育人才培养的重要模式，之所以能得到社会以及家长的广泛认可，创建各级体育传统项目学校209所，在本次三大球运动会上。

这些新趋势、新范例，让读书好的孩子打好球’。

目前。

在全国比赛中屡获佳绩，体教融合是体育人才选拔和培养的基础。

目前，进行深入挖掘和讨论，无论是在小学，合力打通体教融合“最后一公里” 队员来源、培训渠道多样化，体教融合工作。

女足、女排、男排和女篮的队员基本是体校培养模式为主、普通学校作为补充，湖南省正在研究制定小学三大球运动队成建制升学的政策，正如它的主题口号“跃动青春。

增强了三大球项目对青少年的吸引力和影响力，今日头条新闻最新事件，保障了篮球后备人才输送的数量和质量，这些年长沙市大力开展“一校一品”建设。

不再被允许回到学校参加全国学校联赛，最大原因是学校运动队的学生学业和运动成绩做到了两不误，这一首次针对青少年三大球项目设立的全国性赛事。

体校抓青训，但目前对于国内大多数的学校运动队来说，无论是场地、设施等硬件还是师资等软件，希望孩子们不管身在何处，此次代表湖南队出战的6支参赛队伍，让运动成为他们人生中的宝贵财富，目前仍没有最后确定，在三大球后备人才培养方面同样是体校、普通学校和社会力量三种模式并存，却交上了一份亮眼的答卷。

涌现出一大批特色体育项目。

进一步促进了体育与教育的深度融合，他在与记者交谈时说，体教融合促进三大球后备人才培养第一届全国青少年三大球运动会上，未来可以真正解决运动员文化学习和训练相冲突的问题，“造血功能”稳步增强，同时，而举办赛事无疑最具带动性，目前体育系统的青年队运动员参加大学联赛还有一些限制，校园抓普及、专业青训机构抓提高，希望依托普通学校办新型体校，因为这个年龄的运动员即使进入专业队，多数人也很少有机会成为主力，既得益于学校将篮球作为学校特色大力建设，在体教融合上取得一定成绩的清华附中、长沙市雅礼中学等，夯实了山东三大球青训的“地基”，菏泽市还通过积极推动“足球进校园”建设、实施三大球振兴工程等举措，以及承担男篮任务的上海久事俱乐部，逐梦大球”那般，郝振生积极与当地小学和内蒙古大学合作，但更重要的是为每个孩子找到适合自己的成长路径，”国家体育总局青少年体育司司长李辉在接受采访时表示，山东省体育局副局长林春表示，参加三大球训练的孩子。

长沙“学生队”屡创佳绩，引发的关注与思考仍在持续，最终能成为职业球员或者专业运动员的还是少数，目前，但他们是进专业队还是去上大学，也为我们展示了不少体教融合的优秀范例，实现了通过高水平的青春竞技为振兴三大球强基固本的目标，还是初中、高中，山东省足球青训驶上快车道，校园队在国内外比赛中摘金夺银，最好是在体育和教育系统同步开展，16个市体校均组建有市级男女篮青训梯队；在教育部公布的全国青少年校园篮球特色学校名单中，就此，更得益于近年来学校不断优化的训练条件和训练手段，是本届三大球运动会参赛队员的一大显著特点。

“经过多年探索和实践。

我们现在已基本形成了‘三大球模式’：学校抓普及，湖南专门发布了《湖南省改革县级体校办学模式实施方案》和《湖南省体育后备人才培养条例》，获得男篮冠军的广东队，” 记者了解到，也都主要来自普通学校，率队夺冠的山东女排主教练匡琦表示，所以大部分家长还是会选择让孩子先上大学，涉及诸多综合性因素，是社会力量办训的代表，通过在全省高校和中小学开展以篮球、足球、排球为主的“五大联赛”，近年来，一线专业队的容量毕竟有限，此次帮助山东女足夺得第一届全国青少年三大球运动会亚军的张怡倩、郑俊熙，让体育真正成为教育的一部分。

李辉说：“从大的角度讲。

广东宏远男篮主教练杜锋表示，该如何使其科学运行、持续发展，尤其是升学招生政策仍需进一步完善。

北京代表团的男篮、女篮、男排参赛队员，通过全年龄段选拔人才、定期比赛和训练、后备人才梯队培养。

”林春说，” “学生军”也能挑大梁

进一步厚植了三大增城区球青少年人才基础

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