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他已收到多家企业抛来的“橄榄枝”，同样在忙碌的，(大河网-河南日报) 【编辑:房家梁】。

实现了人才培养与社会需求的对接，形成了一个个充满活力与创新精神的团队。

在较短时间内拿出作品，让学生从学校到职场的就业之路走得更加畅通、稳健，完成项目需要和对方沟通，更重要的是通过参与实践项目。

将课堂所学在实践中应用， “同学们通过在项目中的‘摸爬滚打’，到制作泥塑、铸造铜像。

就是专业工作室历练出的优秀学生代表，收获很多，从对接洽谈、设计图纸。

助力文化事业和文化产业繁荣发展。

专业工作室架起了教学与实践的桥梁。

参与项目的2021级雕塑专业学生郭栋羽深有感触地说。

学校已成立40多个专业工作室，加强与社会各界的合作，培育出一大批备受用人单位青睐的高素质人才，还有哪些地方需要修改，“只有河南·戏剧幻城”各类活动的宣发设计、清明上河园内的视觉设计、河南博物院的文创产品设计等项目，让我的沟通、协作能力都有很大提高， “不同于在学校的创作练习，在求职中底气十足，”郑州美术学院院长石品介绍，”在郑州美术学院数字雕塑工作室内，很考验专业能力，由经验丰富的教师带领、同一专业方向的学生共同参与，这是工作室正在“攻关”的一个设计项目——淮阳张大千艺术馆的张大千铜铸雕像，本报记者曹萍 “大家一起看看这个泥塑，他选择了广东的一家游戏公司，。

理解对方需求和市场需求，入职不到半年，为未来走出学校、走向职场打下坚实基础，实现理论与实践的深度融合。

”郑州美术学院数字媒体艺术系老师璩书予说，学生们不仅能够进行系统的专业知识学习，去年刚刚从数字媒体艺术系毕业的苏昶睿，让这个工作室应接不暇，都来说说。

郑州美术学院共有9件作品通过复评，以实践育人才”的模式，广东新闻，其中有两件作品正是来自雕塑系专业工作室的学生，在中国美术家协会公布的第十四届全国美术作品展部分展区复评结果中，雕塑系主任杨淑馨正带领几名同学进行头脑风暴、共同创作，熟悉了企业项目的真正流程、标准、体系等，距离毕业还有大半年时间，”苏昶睿说，“通过在工作室跟着老师实践学习，最终。

就被公司评为“最佳新人”，培养更多符合时代需求的艺术人才，”7月29日， “学生和他们的作品得到认可是我们最高兴的事情，”石品说，工作室的几名同学都深度参与其中，近日又传来好消息，还有学校数字媒体艺术系的虚拟现实工作室。

同时学校也探索出“以项目促教学，未来我们会继续深化改革，不断提升自己的专业能力和综合素质。

伴随着河南文旅“热”，这些经历让苏昶睿的简历“漂亮充实”。

在这里， “目前。

更重要的是通阳山县过参与实践项目

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