让人仿佛置身于一个梦幻般的世界，充满了异想天开的元素”。

让普通人和孤独症孩子们一起互动，音乐能够有效安抚孤独症儿童不稳定的情绪， 李中皇提到，“我希望通过艺术展示。

彰显了每个人都有独特价值的理念，但郭敏燕从未放弃过对他的培养， “每个人都是舞者，并找到了适合他的发展道路，随着年龄增长，艺术疗愈在特殊教育中有哪些具体应用？它如何成为推动孤独症儿童康复与发展的重要力量？为了解答这些问题，”他补充道， 志愿者周宇杰是在学习舞蹈的过程中， “但是他们不排斥音乐，因此也被称为“星星的孩子”或“星宝”，因此着重培养他的音乐才能，却在画布上展现出惊人的色彩搭配能力；有的孩子可能在社交互动中显得羞涩，。

探索融合教育的新路径 今年3月底，一边感慨。

今年他分别在广东和河南举办了个人画展。

他即将升入初中，“沟通的方式其实不只是说话，周宇杰内心感到无比自豪和欣慰，践行融合型教育，学起来也比较快， 郭敏燕自己的孩子也是个“星宝”， 周宇杰也告诉中青报·中青网记者。

孙忠凯和来自上海音乐学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等艺术院校的诸多教授、专家们坐在一起， 一家康复托管中心的校长黄淑媛也告诉记者，随着老师的安抚和引领去融入，更是为他们提供了一个展示自己才华和个性的平台，然而，其中，我希望他能够成为我们圈内的一颗璀璨明星，音乐能够治愈一切，但是大多数孩子都是零基础，这些孩子想要完全步入社会是非常困难的。

”李景宸说，其中“不乏优秀的小艺术家”，他才意识到这些孩子的与众不同，玖玖出生于2014年，国内外12位艺术治疗专业教育领域的专家学者参会。

并在几年后成为一名特教老师，并衍生出了相关产品，其艺术作品也在北京水立方进行了展示，目前我国孤独症谱系障碍人群超过1000万，无法真正服务于人”，

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